Google+

суббота, 20 июня 2015 г.

ВДВшники уже не ВДВшники



Все давно уже привыкли, что 2 августа на улицах куча мужчин в тельняшках и голубых беретах пьянствуют и радуются жизни. Вот только не все из них ВДВшники. Например, вы 5 лет учились на эколога, а в итоге уже 8 лет работаете продавцом в магазине электроники. Вряд ли вас после стольких лет работы не по специальности можно назвать экологом. Или, например, вы 15 лет назад работали слесарем в течение двух лет. Вы же не бьете себе кулаком в грудь и не кричите что вы СЛЕСАРЬ 4-ого РАЗРЯДА!!!!
И вот вопрос: почему люди, которые, прошу заметить, совершенно случайно попали в ВДВ, когда были совсем юнцами, и далее не продолжающие служить в этих войсках, почему они считают 2 августа их праздником? Те военослужащие, которые в данный момент проходят службу, срочную или по контракту, в ВДВ являются ВДВшниками. А те что демобилизованы не являются. То же касается и погранцов и моряков и прочих алканавтов ищущих только повод побухать.
Хочешь бухать и бить кулаком в грудь - Я ВДВШНИК!!!!   иди и служи. Или ты боишься служить в ВДВ?

четверг, 18 июня 2015 г.

Сон

Мне часто сниться как я попадаю обратно в армию. Не то как я служил, а как будто я во второй раз призываюсь, и я во сне знаю, что я уже служил и это дополнительный раз. Не смогу написать весь сон, потому что не помню сюжет, а какие то не связанные отрывки только. Интересным мне показалось то, как меня отправляли домой. В месте откуда меня отправляли в полу было углубление - яма, а там железная дорога. На путях была специальная капсула на одного человека. Я в нее лег, скрестив руки на груди. Меня закрыли. И отправили домой. Так я ехал 4 часа (не знаю откуда я это знаю). И это очень быстро, потому что на обычном поезде время в пути до моего города составляет сутки. И, как это часто бывает, по прибытии домой я проснулся.


вторник, 16 июня 2015 г.

Видим ли мы то, что мы видим?



Есть такой эксперимент:
Группа детей сидят за столом. На столе две пирамидки - белая и черная. В группе несколько "подставных" детей и только один не "подставной". Детей по очереди спрашивают какого цвета пирамидки, дети по очереди говорят: обе белые. Когда очередь доходит до не "подставного" ребенка, он тоже говорит что обе пирамидки белые. Тогда ему говорят - пододвинуть черную пирамидку к себе. Он пододвигает черную к себе, но не может объяснить почему он сказал что они обе белые.