Группа детей сидят за столом. На столе две пирамидки - белая и черная. В группе несколько "подставных" детей и только один не "подставной". Детей по очереди спрашивают какого цвета пирамидки, дети по очереди говорят: обе белые. Когда очередь доходит до не "подставного" ребенка, он тоже говорит что обе пирамидки белые. Тогда ему говорят - пододвинуть черную пирамидку к себе. Он пододвигает черную к себе, но не может объяснить почему он сказал что они обе белые.
Ни для кого не секрет, что существуют люди дальтоники. Но что если мы все видим весь мир разными цветами? Откуда вы знаете что красный цвет вы видите таким же как и все остальные люди? Потому что вы говорите что красный - красный, и другой человек говорит что видит красный. Но это всего лишь название цвета. Подумайте, как дети учат цвета. Показывают пальцем и называют цвет. Так вы запоминаете, что тот цвет, на который вам показывали - красный. Но что если остальные его видят,например, зеленым, но называют красным? Для них всю жизнь зеленый цвет это красный, с детства. Ведь если в детстве детям называть названия цветов наоборот они будут верить и выучат их так как им говорили. Вот и представьте, что красный цвет у них в глазах, в их видении - зеленый. Но они так же как и вы называют его красным. И когда видят, например, кровь - она у них зеленая, но говорят они что она красная. Потому что так их научили. Мы не можем проверить как видят другие люди. Потому что названия цветов мы учили одинаково. Но представьте что другие люди видят мир в других цветах.
Не знаю смог ли я объяснить, что хотел.
Комментариев нет:
Отправить комментарий